Teacher4.me如何幫助害羞的孩子在線上英文課開口說英文：給家長的指南
重點：很多害羞的孩子聽得懂的英文，比他們說出口的多得多。不要用「快說啊！」或「不要害羞」去催孩子，這通常只會增加壓力。讓孩子一小步一小步參與：先用手指，再從選項中選一個字，再跟著說一個短句，最後自己回答。第一堂課之前，先告訴老師孩子比較害羞、喜歡什麼，以及多給一點思考時間會有幫助。一開始坐在孩子旁邊，但不要替孩子回答，等孩子放鬆後再慢慢退開。每一次嘗試都要稱讚，不只是答對的時候；也請維持同一位老師和同樣的上課習慣一段時間。在 Teacher4.me，你可以搜尋教兒童的老師，不用帳號就能傳訊息給老師，並直接向老師預約和付款。
越南、香港、台灣、日本、韓國和泰國的許多家長幫孩子報名線上英文課後，卻發現孩子變得很安靜：低著頭、小聲說話、搖頭，或轉頭看爸媽求救。家長很容易擔心課程沒有效果。但害羞不等於沒有在學。很多害羞的孩子其實聽得很仔細，聽懂的比說出口的多得多。
這篇文章會說明孩子為什麼可能不開口，提供一個簡單、一步一步幫助孩子開始說話的方法，並說明怎麼跟老師合作。如果問題比較是專注力，而不是不開口，請閱讀如何讓孩子在線上英文課保持專注。
孩子為什麼在線上課不開口
- 被看著的感覺。螢幕上有一張臉直直看著自己，孩子可能會覺得像在考試。
- 怕說錯。有些孩子只有在確定答案正確時才願意開口。
- 思考時間不夠。孩子可能需要好幾秒鐘才想得出英文的回答。如果大人很快就把沉默填滿，孩子永遠沒有機會說。
- 面對陌生人。很多孩子在任何新認識的大人面前都很安靜，不管說什麼語言，要等到覺得安全才會放開。
- 家長幫太多。如果家長替孩子回答或翻譯，孩子就會知道反正有別人會幫他說。
這些都不代表孩子還沒準備好學英文，通常只是代表第一步需要再小一點。
用「開口階梯」：一次一小步
害羞的孩子不需要在一堂課裡就從完全不說話變成說完整的句子。請老師用類似下面的步驟，並在孩子覺得自在之前，停留在同一步：
- 指出來。孩子用手指、點頭、畫畫或拿起玩具。“Point to the dog.”（指出小狗。）
- 選一個。孩子從兩個選項中說出一個字。“Dog or cat?” “Dog.”（小狗還是小貓？小狗。）
- 跟著說。孩子跟著說一個簡短、容易的句子。“I see a dog.”（我看到一隻狗。）
- 換一個字。“Now say it with cat.” “I see a cat.”（現在換成 cat 說說看。我看到一隻貓。）
- 自己回答。“What do you see?” “I see a big brown dog.”（你看到什麼？我看到一隻棕色的大狗。）
每一步都算是參與。今天會用手指、會選字的孩子，正在累積明天開口的信心。
上課前：降低壓力
- 先告訴老師。第一堂課之前，私下傳訊息給老師：孩子的年齡和程度、孩子比較害羞、孩子喜歡什麼（動物、足球、畫畫、喜歡的遊戲或角色），以及多給一點思考時間會有幫助。
- 說明等一下會發生什麼。簡單、平靜地說：「你會見到一位很親切的老師，玩幾個遊戲，說一點點英文。」不要把它變成一場大表演。
- 準備熟悉的東西。把喜歡的玩具、寵物或畫放在螢幕附近，孩子就有容易展示、容易聊的東西。
- 先練幾句「救命句」。“Again, please”（請再說一次）、“I don't know”（我不知道）和 “Can you help me?”（可以幫我嗎？）讓孩子不需要知道正確答案也能回應。
- 提早檢查聲音和鏡頭。一開始就遇到技術問題的課，對緊張的孩子來說會更困難。
上課中：陪在旁邊，但讓老師主導
- 一開始坐在旁邊。對年紀小的孩子來說，家長在附近通常能讓他們覺得安心。經過幾堂課，等孩子放鬆了，再慢慢坐遠一點。
- 不要替孩子回答或翻譯。等一等。沉默不是失敗，孩子可能正在想要說什麼。
- 孩子愣住時，給一座小橋。輕聲說一句「你可以用手指」或 “Dog or cat?” 就夠了。有些孩子喜歡先小聲把答案告訴家長，再說給老師聽。
- 上課時不要糾正孩子。糾正的工作交給老師，孩子才不用同時聽兩個大人說話。
- 課上得不順也要保持冷靜。有一堂課孩子很安靜是正常的。謝謝老師，課後再討論可以調整什麼。
好老師會怎麼帶害羞的孩子
看試聽課或第一堂課時，找這樣的老師：
- 從簡單又好玩的東西開始，通常跟孩子的興趣有關，而不是一開始就考試。
- 問完問題後會等待，而不是把每一段沉默都填滿。
- 使用圖片、手勢、遊戲和選擇題，讓孩子不用說長句也能回答。
- 先稱讚孩子的嘗試，再溫和地糾正，例如用正確的方式把句子重說一次，然後繼續。
- 每堂課維持類似的流程（打招呼、一個遊戲、一個故事或活動、說再見），讓孩子知道接下來會做什麼。
- 下課後告訴你哪些地方做得好，以及下一個小步驟。
完整的檢查清單，請看英文試聽課該問家教哪些問題。各年齡的課程長度和家長如何協助，請看依年齡選擇兒童線上英文課。
下課後：在家建立信心
- 稱讚努力，不只是答對。「你剛剛跟老師說了 ‘dog’ 耶！」比「下次要多說一點」好。
- 問孩子喜歡什麼，而不是問他錯了幾個地方。
- 在日常生活中用一點英文。在家問簡單的選擇題，例如 “Milk or water?”（牛奶還是水？）或 “Red or blue?”（紅色還是藍色？），讓孩子在沒有觀眾的情況下安心練習。
- 一段時間內維持同一位老師和同一個時段。信任是在一次又一次友善的課程中慢慢建立的。太常換老師，可能就得重新開始。
- 記下小小的進步。第一次用一個字回答、第一次說完整的句子、第一次自己提問。幾週後你就能看到進步。請看如何跟線上家教追蹤英文進步。
什麼時候該換個方式
如果上了幾堂課後孩子還是非常不開心，原因可能是上課時段、程度、課程長度或老師的風格，而不是孩子本身。試試較短的課、換個時段或換一位老師都沒關係。如果孩子正在學閱讀，一堂步調平穩、有大量聽和跟讀的線上自然發音課可能是比較容易的起點。年紀較大的孩子和青少年如果說英文會緊張，可以參考如何克服開口說英文的恐懼。
如果有人保證害羞的孩子上了固定幾堂課就能自信地說英文，請多加留意。每個孩子都不一樣，信心通常是慢慢建立的。
在 Teacher4.me 找有耐心的兒童英文老師
打開找老師，搜尋 kids（兒童）；年紀較大、需要練口說的孩子，也可以試試 conversation（會話）。看看每位老師的教學科目、教學年齡層、評價和價格，然後傳一則簡短訊息，寫上孩子的年齡、程度和興趣，說明孩子比較害羞，並問老師怎麼幫助安靜的孩子開始說話。有些老師提供試聽課。不用帳號也能傳訊息給老師，而且你是直接向老師預約和付款。想了解更多挑選方式，請閱讀 The parents' guide to online English lessons for kids（英文）。
常見問題
孩子聽得懂英文，但上課時就是不開口，這正常嗎？
正常，這非常常見。很多孩子聽得懂的遠比說得出來的多，有些孩子需要一段安靜聆聽的時期，才準備好開口。用手指、點頭、微笑和用一個字回答，都是參與的方式。給孩子時間，讓課程保持友善、沒有壓力，並告訴老師，讓老師安排小而容易的說話機會。
我該叫孩子不要害羞嗎？
通常最好不要。「不要害羞」、「大聲一點」或「說點什麼啊！」這類話，會讓孩子覺得自己做錯了，反而增加壓力。可以改說「慢慢來」或「你想的話可以用手指」，事後再稱讚任何一個小進步。盡量不要在孩子或老師面前說孩子害羞；請在上課前私下告訴老師。
一對一線上課適合害羞的孩子嗎？
可以適合。一對一的課沒有一群人在看，老師可以放慢速度、耐心等待，孩子也是在家裡熟悉的地方上課。有些害羞的孩子需要幾堂課才能習慣螢幕。有耐心、會運用孩子的興趣、給孩子選擇和思考時間的老師，會帶來很大的不同。想比較的話，請閱讀團體課和一對一課的比較（英文）。
孩子應該開鏡頭嗎？
問問老師希望怎麼做。看得到孩子，老師才能看懂孩子的表情，並使用手勢和圖片。如果一開始鏡頭讓孩子非常緊張，有些家長會跟老師約好先做一段簡短的暖身，或調整鏡頭角度，讓孩子比較不覺得被盯著看，之後再慢慢增加。請在上課前跟老師說好。
怎麼在 Teacher4.me 找有耐心的兒童英文老師？
打開找老師，搜尋 kids（兒童），再看每位老師的教學科目、教學年齡層、評價和價格。在第一則訊息裡，寫上孩子的年齡和程度，說明孩子比較害羞，並問老師怎麼幫助安靜的孩子開始說話。不用帳號也能傳訊息給老師，而且你是直接向老師預約和付款。