Teacher4.me子どもの英語の音読を手伝うには（オンライン講師ができること）
要点：お子さんがほとんど理解できる、短くてやさしい本を選びましょう。絵がはっきりしていて、同じ文がくり返される本がおすすめです。毎回同じ短い流れで進めます。絵を見て話す、よいお手本を聞く（先生、講師、または音声付きの本）、一緒に読む、そしてお子さんに1〜2ページを一人で読ませ、別の日にも同じ本を読み返します。つまずいたときは少し待ち、絵や最初の音を指さして、一語一語直すのではなく楽しい雰囲気を保ちましょう。完璧な英語は必要ありません。お話の内容は日本語で聞けば大丈夫です。オンライン講師は読み方のお手本を示し、お子さんが読む一語一語を聞き取り、レベルに合った本を選んでくれます。Teacher4.meでは、子ども向けやフォニックスの講師を探し、アカウントなしで講師にメッセージを送り、予約と支払いは講師と直接行えます。
ベトナム、香港、台湾、日本、韓国、タイの多くの保護者が、同じタイミングを迎えます。子どもが英単語や文字の音をいくつか覚え、いよいよ本物の本で本物の文を読む段階です。一緒に音読することは、いちばん簡単な手助けの一つで、親の英語が基礎レベルでもできます。このガイドでは、最初に読む本の選び方、家で使える短い流れ、子どもがつまずいたときの対応、そしてオンライン講師ができることを説明します。
お子さんがまだ文字の音を学んでいる段階なら、まず子どものオンラインフォニックスレッスンから始めましょう。レッスンの合間の練習アイデア全般（歌、ゲーム、毎日の習慣）は、オンラインレッスンの合間に家で子どもの英語練習を手伝うにはをご覧ください。この記事では、本を声に出して読むことだけを扱います。
2種類の音読と、どちらも役立つ理由
- 誰かが子どもに読んであげる。子どもは絵と文字を見ながら、単語がどう聞こえるか、文がどう流れるか、お話がどう語られるかを耳にします。読むのはあなたでも、先生、講師、音声付きの本でもかまいません。
- 子どもが自分で音読する。子どもは文字の音と知っている単語を組み合わせて、本物の文を読みます。子どもが音読すると、大人はどの単語が簡単で、どれがまだ難しいかを聞き取れます。
始めたばかりの小さな子は、主に聞きながら、くり返し出てくる言葉を一緒に言います。自信がついてくると、ページの多くを自分で読むようになります。
最初に読む本はどう選べばいい？
- 短くてわかりやすい。1ページに数行だけで、文と合った大きな絵があるもの。
- くり返しがある。同じ文の型がくり返される本（“I can see a dog. I can see a cat.”＝犬が見えるよ。猫が見えるよ。）なら、子どもがすぐに一緒に読めます。
- ほとんどが知っている単語。お子さんがほとんどの単語を理解でき、新しい単語は少しだけ、というのが目安です。ほぼすべての単語が新しいなら、今は音読するには難しすぎます。代わりに読み聞かせてあげましょう。
- 子どもが好きなテーマ。動物、乗り物、食べ物、家族、お気に入りのキャラクターなどが役立ちます。
- できれば音声付き。音声があれば正しいお手本を聞けるので、家族に英語を自信をもって読める人がいない場合はとても助かります。
レベルがよくわからないときは、お子さんの先生や講師に聞いてみましょう。多くの学校や講師は graded readers（グレーデッドリーダー：学習者向けにレベル別に書かれた本）を使っています。
家で使える簡単な音読の流れ
短く、こまめに。お子さんがまだ読みたがっているうちに終わりにしましょう。
- まず見て話す。表紙と絵を一緒に見ます。日本語でも英語でもいいので、“What do you think this story is about?”（どんなお話だと思う？）と聞いてみましょう。絵から大事な単語をいくつか言ってみます。
- お手本を聞く。音声を流すか、先生や講師に先に読んでもらい、その間お子さんは指で文字を追います。
- 一緒に読む。あなたが一文読み、お子さんがくり返す（エコーリーディング、echo reading）か、同時に読みます。くり返しの文は、お子さんが一人で読むのにぴったりの場所です。
- 子どもが読む。1ページか数文をお子さん一人で読ませます。聞いて、笑顔で、待ちましょう。
- お話について話す。日本語で簡単な質問を一つか二つ。何が起きたか、誰が好きか、次はどうなりそうか。
- 別の日にもう一度読む。多くの小さな子にとって、同じ本を読み返すのは退屈ではありません。読むたびに、たいていはなめらかになり、自分で読める部分も増えていきます。
子どもが単語でつまずいたらどうする？
- 数秒待つ。手助けする前に、お子さんが自分で挑戦する時間をあげましょう。
- 小さなヒントを出す。絵や最初の文字を指さして、“What sound does it start with?”（最初はどんな音？）と聞きます。フォニックスを習っているなら、音をつなげて読んでみるよう促しましょう。
- それでも難しければ言ってあげる。まだ難しい単語なら、読んであげて、お子さんにくり返させ、お話が止まらないように先へ進みます。
- あとのためにメモする。難しかった単語の短いリストを作り、講師や先生と共有しましょう。
小さな間違いを一つ残らず直すのは避けましょう。意味が変わってしまう単語は手伝い、お子さんが自分で間違いに気づいて直したらほめてあげてください。
親の英語が基礎レベルなら
それでも、すばらしい読書パートナーになれます。いちばん役立つのは、落ち着いた読書の時間を定期的に続けること、お子さんの隣に座ること、そしてお話に本当に興味を示すことです。
- 自信のない単語を推測で読むより、音声や講師に発音のお手本を任せましょう。
- お子さんにあなたへ読んでもらい、お話を日本語で説明してもらいましょう。親の「先生」になるのは、子どもにとって大きなやる気につながることがよくあります。
- 家でどの本を読めばいいか、また、文字の名前を違う方法で教えるなど、避けたほうがいいことがあるかを先生に聞いておきましょう。
オンライン講師は音読をどう手伝える？
- はっきりしたお手本。講師が先に1ページ読んでどう読むかを聞かせ、そのあと一緒に読み直せます。
- 一語一語を聞き取る。マンツーマンのビデオレッスンでは、お子さんがどこでためらったか、推測で読んだか、音を混同したかを講師が正確に聞き取り、その音をすぐに練習できます。
- ちょうどいいレベル。難しすぎず簡単すぎない本を勧め、準備ができたらレベルを上げてくれます。
- 音だけでなく意味も。お話について簡単な質問をして、音読が意味の理解にもつながるようにできます。
- 家での練習とつながる。多くの講師は画面で本やページを共有し、次のレッスンまでに何を読み返せばいいかを教えてくれます。数週間ごとに同じページを読むお子さんの声を録音して、上達を聞き比べやすくしている保護者もいます。オンライン講師と英語の上達を記録・確認する方法をご覧ください。
小さなお子さんの場合は、オンラインレッスン中は近くに座って画面の操作を手伝い、本に集中できるようにしましょう。オンライン英語レッスンで子どもの集中を保つにはをご覧ください。お子さんが声に出して読むのを恥ずかしがるなら、恥ずかしがりの子どもがオンライン英語レッスンで話せるようになるにはを読んでみてください。
避けたいこと
- 難しすぎる本。ほとんどの単語でつまずくと、音読はストレスになってしまいます。
- 長すぎる時間。長くて疲れる時間より、短くて楽しい読書の時間のほうが続けやすいものです。
- テストにしてしまうこと。お子さんの大好きな本も、すでに知っている簡単な本も混ぜましょう。
- きょうだいやクラスメートとの比較。読めるようになる速さは子どもによって違います。
何歳までに、あるいはいつまでに読めるようになると約束できる先生はいません。定期的で楽しい音読と良い講師にできるのは、時間をかけて、お子さんがよりなめらかに読み、より多くを理解し、英語の本を楽しめるようにすることです。年齢ごとのレッスンの長さや保護者のサポートについては、年齢別の子どものオンライン英語レッスンをご覧ください。
Teacher4.meで子ども向けの英語講師を探す
講師を探すを開いて kids（子ども）で検索するか、phonics（フォニックス）も試してみてください。講師ごとの科目、対象年齢、レビュー、料金を確認し、お子さんの年齢、今読めるもの、家庭で話している言語を書いた短いメッセージを送って、レッスンで本や音読をどう使っているかを聞いてみましょう。体験レッスンがある講師もいます。英語の体験レッスン：講師に聞くべき質問をご覧ください。アカウントなしで講師にメッセージを送れ、予約と支払いは講師と直接行えます。
よくある質問
親の英語が得意でなくても、子どもの英語の音読を手伝えますか？
英語を上手に読めなくても手伝えます。音声付きの本を使うか、先生や講師に録音をお願いして、お子さんが正しいお手本を聞けるようにしましょう。あなたの役割は、お子さんのそばに座り、短い読書の時間を定期的に続け、興味を示すことです。お話について日本語で聞いてみましょう。何が起きたか、誰が好きか、次はどうなりそうか。がんばりをほめて、発音の修正は先生に任せましょう。
英語を学ぶ子どもが最初に読む本は、どんなものがいいですか？
短くて、大きくはっきりした絵があり、1ページに数行だけで、単語や文がくり返される本を探しましょう。お子さんがほとんどの単語を理解でき、新しい単語は少しだけ、というのが目安です。少し簡単すぎるくらいの本でもかまいません。同じ簡単な本を何度も読むことで自信がつきます。どのレベルが合っているかは、お子さんの先生や講師に聞いてみましょう。
子どもが音読しているとき、間違いはすべて直すべきですか？
たいていは必要ありません。一語ごとに止めると、読むことがテストのように感じられ、お話の流れも遅くなります。小さな言い間違いは流し、意味が変わる単語だけ手伝い、あとで練習したり講師と共有したりする単語を一つか二つメモしておきましょう。お子さんが自分で直せたら、ほめてあげてください。
音読とフォニックスのレッスンは何が違うのですか？
フォニックスは文字と音の対応を教え、子どもが新しい単語を音から読み解けるようにします。音読はそのスキルを実際の本で使うことです。文全体を読み、お話を理解し、よりなめらかに読むことです。多くの子どもには両方が必要です。音の部分については、子どものオンラインフォニックスレッスンのガイドをご覧ください。
Teacher4.meで、音読の練習のために子ども向けの英語講師を探すには？
講師を探すを開いて kids（子ども）で検索するか、phonics（フォニックス）も試し、講師ごとの科目、対象年齢、レビュー、料金を確認します。最初のメッセージでは、お子さんの年齢、今読めるもの、家庭で話している言語を伝え、レッスンで本や音読をどう使っているかを聞いてみましょう。アカウントなしで講師にメッセージを送れ、予約と支払いは講師と直接行えます。
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