Teacher4.me子どものオンラインフォニックスレッスン：マンツーマン講師と学ぶフォニックス 保護者向けガイド
要点：フォニックスは、英語の文字や文字の組み合わせがどの音に対応するかを子どもに教え、音をつなげて（ブレンディング）新しい単語を読んだり、つづったりできるようにする学び方です。家で英語を聞く機会が少ない子どもには、マンツーマンのオンラインフォニックス講師が役立ちます。講師は子どもが出す一つひとつの音を聞いてすぐに直し、短く楽しいステップで子どものペースに合わせて進められるからです。Teacher4.meで「phonics」や「kids」と検索し、お子さんの年齢、今読めるもの、家庭で話している言語を講師に伝えてください。
香港、台湾、韓国、日本、タイ、ベトナムの多くの保護者は、子どもに単語をいくつか話せるだけでなく、英語を読めるようになってほしいと考えています。子どもはアルファベットの歌やいくつかの単語を覚えても、見たことのない単語に出会うと止まってしまうことがよくあります。それを自分で読み解く力がフォニックスです。この記事では、フォニックスとは何か、そして英語講師とのマンツーマンのオンラインフォニックスレッスンがどう役立つかを説明します。
年齢ごとのレッスンの長さや保護者のサポートについての一般的なアドバイスは、年齢別の子どものオンライン英語レッスンと保護者向けオンライン英語ガイド（英語）をご覧ください。この記事は読むことと音に絞っています。
フォニックスとは（わかりやすく）
- 文字の音。それぞれの文字、または文字の組み合わせが一つの音を表します。s は /s/ の音、sh の2文字が合わさると新しい一つの音になります。
- ブレンディング（blending）。音をつなげて単語を読むこと：/c/ /a/ /t/ で cat。
- セグメンティング（segmenting）。聞いた単語を音に分けて、つづれるようにすること。
- トリッキーワード（tricky words）。よく使う英単語の中には通常のルールに従わないものがあるので、見て覚えることも必要です。
英語のつづりはいつも規則的とは限りません。だからこそ、よくあるパターンを一歩ずつ学ぶことがとても役立ちます。
英語を第二言語として学ぶ子どもにフォニックスが必要になりやすい理由
- 文字の仕組みが違う。漢字、日本語のかなと漢字、韓国語のハングル、タイ文字、ベトナム語は、どれも英語のつづりとは仕組みが違うため、英語の文字のパターンは新しいものです。
- 新しい英語の音がある。母語にない音は聞き取りにくく、発音しにくく、読むときにも混同しやすくなります。
- 読まずに推測する。形で多くの単語を覚えている子どもは上手に読めているように見えても、新しい単語になると推測してしまいます。
- 家庭で英語が少ない。保護者が毎日英語を話さない場合、子どもが音をはっきり聞き、直してもらう機会は少なくなります。
マンツーマンのオンラインフォニックス講師が役立つ理由
- すべての音を聞いてもらえる。グループレッスンでは講師が一人ひとりの音をじっくり聞くことはできません。マンツーマンなら講師がお子さんの音を聞き、すぐに直せます。
- お子さんのペースで。講師はお子さんがすでに知っていることを確認し、クラスの進度ではなく、一つの音が定着してから次に進みます。
- 短く楽しいステップ。子どもの指導が上手な講師は、絵、画面上の文字、歌、ゲームを使い、フォニックスをテストではなく遊びのように感じさせます。
- 実際の単語を読む。新しい音はすぐに簡単な単語や短い文で使うので、なぜ大切なのかがお子さんにもわかります。
- 保護者へのわかりやすいメモ。次のレッスンまでに数分練習するとよい音や単語を教えてくれる講師も多くいます。
シンプルなフォニックスレッスンの例
- ウォームアップ：あいさつ、歌、または前回の音の復習。
- 新しい音やパターンを一つ：講師が文字を見せて音を言い、お子さんがまねします。
- つなげて読む：新しい音が入った短い単語をいくつか読みます。
- 聞いてつづる：講師が単語を言い、お子さんが文字を選ぶか書きます。
- ゲームとさようなら：短いゲームで締めくくり、家での練習を少し。
お子さんの年齢ならレッスンはどれくらいの長さがよいか、講師に聞いてみてください。小さな子どもには、長くてたまにのレッスンより、短く定期的なレッスンのほうが合うことが多いです。
最初のメッセージで講師に伝えること
- “My child is [age] and we speak [language] at home.”（子どもは[年齢]歳で、家では[言語]を話しています。）
- “They know the alphabet song / some letter sounds / a few words, but cannot sound out new words yet.”（アルファベットの歌／いくつかの文字の音／少しの単語はわかりますが、新しい単語をまだ音で読めません。）
- “Can you teach phonics in short, fun lessons? Can I sit nearby for the first lessons?”（短く楽しいレッスンでフォニックスを教えてもらえますか？最初の数回はそばに座っていてもいいですか？）
- “Can you give me a few minutes of practice for home after each lesson?”（毎回のレッスン後に、家でできる数分の練習を教えてもらえますか？）
担当科目に phonics、kids、early reading（早期の読み）があり、保護者からのレビューで忍耐強さ、明るさ、わかりやすい説明が挙げられている講師を探しましょう。
レッスンのあいだに：家でできる簡単なサポート
- レッスンで出てきた単語や音を、数分間いっしょに読みましょう。保護者の英語が基礎レベルでも大丈夫です。
- 看板、パッケージ、絵本の英語の文字を指して、どんな音か聞いてみましょう。
- 簡単な英語の絵本をいっしょに読み、短い単語はお子さんに音でつなげて読ませましょう。
- 正解だけでなく、がんばりをほめましょう。最初は音をつなげて読むのは大変です。
お子さんが特定の日までに読めるようになると約束できる講師はいません。定期的なマンツーマンのフォニックス練習でできるのは、新しい単語を音で読む道具をお子さんに渡し、時間をかけて英語を読む自信を育てることです。はっきり話す練習もしたい場合は、英語の発音をオンラインで練習をご覧ください。
よくある質問
フォニックスは何歳から始めればいいですか？
多くの子どもは学校に入って最初の数年で文字の音を学び始めますが、英語を第二言語として学ぶ子どもに唯一の正しい年齢はありません。お子さんの年齢と今できることを講師に伝え、どう始めるかを聞いてみてください。年齢が低いほど、短く遊びの多いレッスンが合うことが多いです。
子どもはアルファベットの歌をもう歌えます。それはフォニックスですか？
少し違います。アルファベットの歌は文字の名前（A、B、C）を教えます。フォニックスは単語の中で文字が出す音を教え、音をつなげて新しい単語を読めるようにします。文字の名前を知っていても、新しい単語では推測してしまう子どもは多くいます。
フォニックスは本当にオンラインで教えられますか？
はい。マンツーマンのビデオレッスンでは、講師がお子さんの顔を見て、一つひとつの音をはっきり聞き、すぐに直せます。画面上の文字、絵、簡単なゲームを使う講師も多くいます。小さな子どもの場合は、保護者がそばにいるとカメラの調整や集中の手助けになります。
フォニックスと話すこと、どちらを先に学ぶべきですか？
英語を学ぶ子どもには、ふつう両方が必要です。意味がわかって言える単語と、それを読んでつづる力です。子どもの指導が上手な講師はリスニングやスピーキングとフォニックスを組み合わせるので、お子さんが音で読む単語は意味もわかる単語になります。
Teacher4.meでフォニックスの講師を探すには？
講師を探すを開き、「phonics」や「kids」で検索して、各講師の担当科目、対象年齢、レビューを読んでください。アカウントがなくても講師にメッセージを送ってお子さんのことを伝えられ、予約と支払いは講師と直接行えます。
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