Teacher4.meCách giúp trẻ nhút nhát nói tiếng Anh trong giờ học online: hướng dẫn cho phụ huynh
Tóm tắt: Nhiều trẻ nhút nhát hiểu tiếng Anh nhiều hơn những gì con nói ra. Đừng thúc ép bằng những câu như “Nói đi!” hay “Đừng ngại”; điều đó thường chỉ làm con thêm áp lực. Hãy để con tham gia từng bước nhỏ: chỉ tay, rồi chọn một từ, rồi nhắc lại một câu ngắn, rồi tự trả lời. Trước buổi học đầu tiên, hãy cho giáo viên biết con nhút nhát, con thích gì, và con cần thêm thời gian suy nghĩ. Lúc đầu hãy ngồi gần con nhưng không trả lời thay con, rồi lùi ra dần khi con thoải mái hơn. Khen mọi lần con cố gắng, không chỉ những câu trả lời đúng, và giữ cùng một giáo viên, cùng một nếp học trong một thời gian. Trên Teacher4.me, bạn có thể tìm giáo viên dạy trẻ em, nhắn tin cho giáo viên mà không cần tài khoản, và đặt lịch, thanh toán trực tiếp với giáo viên.
Nhiều phụ huynh ở Việt Nam, Hồng Kông, Đài Loan, Nhật Bản, Hàn Quốc và Thái Lan đặt lớp tiếng Anh online cho con, rồi thấy con bỗng im lặng: con cúi mặt, nói thì thầm, lắc đầu hoặc quay sang nhìn bố mẹ cầu cứu. Bạn rất dễ lo rằng việc học không hiệu quả. Nhưng nhút nhát không có nghĩa là không học được gì. Nhiều trẻ nhút nhát đang lắng nghe rất chăm chú và hiểu nhiều hơn những gì con nói ra.
Bài này giải thích vì sao trẻ có thể không nói, đưa ra một cách đơn giản, từng bước để giúp con bắt đầu nói, và hướng dẫn cách phối hợp với giáo viên. Nếu vấn đề là con mất tập trung hơn là không chịu nói, hãy đọc bài cách giúp con tập trung trong giờ học tiếng Anh online.
Vì sao trẻ có thể không nói trong giờ học online
- Cảm giác bị nhìn. Một gương mặt trên màn hình nhìn thẳng vào con có thể khiến con thấy như đang bị kiểm tra.
- Sợ sai. Có những trẻ chỉ muốn nói khi chắc chắn câu trả lời là đúng.
- Không đủ thời gian suy nghĩ. Trẻ có thể cần vài giây để nghĩ ra câu trả lời bằng tiếng Anh. Nếu người lớn vội lấp khoảng im lặng, con sẽ không bao giờ có cơ hội nói.
- Gặp người lạ. Nhiều trẻ ít nói với bất kỳ người lớn nào mới gặp, dù bằng ngôn ngữ nào, cho đến khi con thấy an toàn.
- Bố mẹ giúp quá nhiều. Nếu bố mẹ trả lời hoặc dịch giúp, con sẽ hiểu rằng luôn có người khác nói thay mình.
Không điều nào trong số này có nghĩa là con chưa sẵn sàng học tiếng Anh. Thường thì điều đó chỉ có nghĩa là những bước đầu tiên cần nhỏ hơn.
Dùng “nấc thang nói”: từng bước nhỏ, mỗi lần một bước
Trẻ nhút nhát không cần đi từ im lặng đến nói cả câu chỉ trong một buổi học. Hãy nhờ giáo viên dùng những bước như dưới đây, và ở lại một bước cho đến khi con thấy thoải mái:
- Chỉ. Con chỉ tay, gật đầu, vẽ hoặc giơ một món đồ chơi lên. “Point to the dog.” (Chỉ vào con chó nào.)
- Chọn. Con nói một từ trong hai lựa chọn. “Dog or cat?” “Dog.” (Chó hay mèo? Chó.)
- Nhắc lại. Con nhắc lại một câu ngắn, dễ. “I see a dog.” (Con thấy một con chó.)
- Đổi một từ. “Now say it with cat.” “I see a cat.” (Giờ nói lại với từ “cat” nhé. Con thấy một con mèo.)
- Tự trả lời. “What do you see?” “I see a big brown dog.” (Con thấy gì? Con thấy một con chó to màu nâu.)
Mỗi bước đều được tính là tham gia. Một đứa trẻ hôm nay chỉ tay và chọn từ là đang xây dựng sự tự tin để ngày mai cất lời.
Trước buổi học: giảm áp lực
- Báo trước cho giáo viên. Trước buổi học đầu tiên, hãy nhắn riêng cho giáo viên: tuổi và trình độ của con, việc con nhút nhát, con thích gì (động vật, bóng đá, vẽ tranh, một trò chơi hay nhân vật yêu thích) và việc con cần thêm thời gian suy nghĩ.
- Giải thích điều sẽ diễn ra. Nói ngắn gọn và nhẹ nhàng: “Con sẽ gặp một thầy cô thân thiện, chơi vài trò chơi và nói một chút tiếng Anh.” Đừng biến buổi học thành một màn biểu diễn lớn.
- Để một món đồ quen thuộc gần con. Một món đồ chơi yêu thích, thú cưng hoặc bức tranh con vẽ đặt gần màn hình sẽ cho con thứ gì đó dễ để khoe và nói về nó.
- Tập trước vài câu “cứu nguy”. “Again, please” (Nói lại giúp con ạ), “I don't know” (Con không biết) và “Can you help me?” (Thầy cô giúp con được không?) giúp con trả lời được mà không cần biết đáp án đúng.
- Kiểm tra âm thanh và camera từ sớm. Một buổi học bắt đầu bằng trục trặc kỹ thuật sẽ khó hơn với một đứa trẻ đang hồi hộp.
Trong buổi học: ở bên con, nhưng để giáo viên dẫn dắt
- Lúc đầu hãy ngồi gần con. Với trẻ nhỏ, có bố mẹ ở gần thường giúp con thấy an toàn. Qua vài buổi học, hãy ngồi xa ra một chút khi con đã thoải mái hơn.
- Đừng trả lời hay dịch thay con. Hãy chờ. Im lặng không phải là thất bại; có thể con đang nghĩ xem nên nói gì.
- Đưa ra một “cây cầu” nhỏ nếu con đứng hình. Chỉ cần khẽ nói “Con có thể chỉ tay” hoặc “Dog or cat?” là đủ. Có những trẻ thích thì thầm câu trả lời với bố mẹ trước, rồi mới nói với giáo viên.
- Đừng sửa lỗi cho con trong lúc học. Hãy để việc sửa lỗi cho giáo viên, để con không phải nghe hai người lớn cùng lúc.
- Bình tĩnh nếu buổi học không suôn sẻ. Một buổi học con ít nói là chuyện bình thường. Hãy cảm ơn giáo viên và sau đó trao đổi xem nên thay đổi điều gì.
Một giáo viên tốt làm gì với trẻ nhút nhát
Khi xem buổi học thử hoặc buổi học đầu tiên, hãy tìm một giáo viên:
- Bắt đầu bằng điều gì đó dễ và vui, thường là về sở thích của con, chứ không phải bằng một bài kiểm tra.
- Chờ đợi sau khi hỏi thay vì lấp đầy mọi khoảng im lặng.
- Dùng hình ảnh, cử chỉ, trò chơi và câu hỏi lựa chọn để con có thể trả lời mà không cần nói câu dài.
- Khen sự cố gắng trước, rồi sửa nhẹ nhàng, ví dụ nhắc lại câu theo cách đúng rồi chuyển tiếp.
- Giữ một nếp học tương tự mỗi buổi (chào hỏi, một trò chơi, một câu chuyện hoặc hoạt động, chào tạm biệt), để con biết điều gì sẽ đến tiếp theo.
- Sau buổi học, cho bạn biết điều gì diễn ra tốt và một bước nhỏ tiếp theo.
Để có danh sách đầy đủ, xem bài những câu nên hỏi gia sư trong buổi học thử. Về độ dài buổi học và cách phụ huynh hỗ trợ ở từng độ tuổi, xem bài học tiếng Anh online cho trẻ theo độ tuổi.
Sau buổi học: xây dựng sự tự tin ở nhà
- Khen sự cố gắng, không chỉ câu trả lời đúng. “Con đã nói ‘dog’ với thầy cô rồi đấy!” tốt hơn là “Lần sau con nói nhiều hơn nhé.”
- Hỏi con thích điều gì trong buổi học, chứ không hỏi con sai bao nhiêu lỗi.
- Dùng một chút tiếng Anh trong sinh hoạt hằng ngày. Những câu hỏi lựa chọn dễ ở nhà, như “Milk or water?” (Sữa hay nước?) hoặc “Red or blue?” (Đỏ hay xanh?), cho con luyện tập an toàn mà không có ai đứng xem.
- Giữ cùng một giáo viên và cùng một giờ học trong một thời gian. Sự tin tưởng lớn dần qua những buổi học thân thiện lặp lại. Đổi giáo viên quá thường xuyên có thể khiến con phải bắt đầu lại từ đầu.
- Ghi lại những tiến bộ nhỏ. Câu trả lời một từ đầu tiên, câu nói trọn vẹn đầu tiên, câu hỏi đầu tiên con tự hỏi. Sau vài tuần, bạn sẽ thấy được sự tiến bộ. Xem bài cách theo dõi tiến bộ tiếng Anh với gia sư online.
Khi nào nên thử cách khác
Nếu sau vài buổi học con vẫn rất không vui, nguyên nhân có thể là giờ học, trình độ, độ dài buổi học hoặc phong cách của giáo viên, chứ không phải do con. Thử một buổi học ngắn hơn, một giờ học khác hoặc một giáo viên khác là hoàn toàn bình thường. Nếu con đang học đọc, một buổi học phonics online nhẹ nhàng, có nhiều phần nghe và nhắc lại, có thể là khởi đầu dễ hơn. Trẻ lớn và tuổi teen thấy hồi hộp khi nói có thể thấy bài cách vượt qua nỗi sợ nói tiếng Anh hữu ích.
Hãy cẩn thận với bất kỳ lời hứa nào rằng một đứa trẻ nhút nhát sẽ nói tự tin sau một số buổi học nhất định. Mỗi đứa trẻ mỗi khác, và sự tự tin thường lớn lên từ từ.
Tìm giáo viên dạy trẻ kiên nhẫn trên Teacher4.me
Mở Tìm giáo viên và tìm kids (trẻ em), hoặc thử conversation (hội thoại) cho trẻ lớn hơn cần luyện nói. Đọc môn dạy, nhóm tuổi, đánh giá và học phí của từng giáo viên, rồi gửi một tin nhắn ngắn kèm tuổi, trình độ và sở thích của con, cho biết con nhút nhát, và hỏi giáo viên giúp những trẻ ít nói bắt đầu nói như thế nào. Một số giáo viên có buổi học thử. Bạn không cần tài khoản để nhắn tin cho giáo viên, và bạn đặt lịch, thanh toán trực tiếp với giáo viên. Để tìm hiểu thêm về cách chọn giáo viên, hãy đọc The parents' guide to online English lessons for kids (tiếng Anh).
Câu hỏi thường gặp
Con hiểu tiếng Anh nhưng không chịu nói trong giờ học. Như vậy có bình thường không?
Có, điều này rất phổ biến. Nhiều trẻ hiểu nhiều hơn những gì con nói được, và có những trẻ cần một giai đoạn im lặng để lắng nghe trước khi sẵn sàng nói. Chỉ tay, gật đầu, mỉm cười và trả lời bằng một từ đều là cách tham gia. Hãy cho con thời gian, giữ buổi học thân thiện và nhẹ nhàng, và cho giáo viên biết để họ lên kế hoạch những lượt nói nhỏ, dễ cho con.
Có nên bảo con “đừng ngại” không?
Thường thì không nên. Những câu như “Đừng ngại”, “Nói to lên” hay “Nói gì đi chứ!” có thể khiến con cảm thấy mình đang làm sai, và điều đó làm con thêm áp lực. Thay vào đó, hãy thử nói “Con cứ từ từ” hoặc “Con có thể chỉ tay nếu muốn”, và khen bất kỳ bước nhỏ nào sau đó. Cố gắng đừng gọi con là nhút nhát trước mặt con hoặc trước mặt giáo viên; hãy nói riêng với giáo viên trước buổi học.
Học online 1 kèm 1 có tốt cho trẻ nhút nhát không?
Có thể có. Trong buổi học 1 kèm 1, không có cả nhóm đang nhìn, giáo viên có thể chậm lại và chờ đợi, và con học từ một nơi quen thuộc ở nhà. Một số trẻ nhút nhát cần vài buổi để quen với màn hình. Một giáo viên kiên nhẫn biết dùng sở thích của con, cho con lựa chọn và thời gian suy nghĩ sẽ tạo ra khác biệt lớn. Để so sánh, hãy đọc bài học nhóm hay học 1 kèm 1 (tiếng Anh).
Con có nên bật camera không?
Hãy hỏi giáo viên muốn thế nào. Nhìn thấy con giúp giáo viên đọc được nét mặt của con và dùng cử chỉ, hình ảnh. Nếu lúc đầu camera khiến con rất hồi hộp, một số phụ huynh thỏa thuận với giáo viên bắt đầu bằng một phần khởi động ngắn, hoặc chỉnh góc camera để con bớt cảm giác bị nhìn, rồi tăng dần. Hãy thống nhất với giáo viên trước buổi học.
Làm sao tìm giáo viên dạy trẻ kiên nhẫn trên Teacher4.me?
Mở Tìm giáo viên và tìm kids (trẻ em), rồi đọc môn dạy, nhóm tuổi, đánh giá và học phí của từng giáo viên. Trong tin nhắn đầu tiên, hãy cho biết tuổi và trình độ của con, nói rằng con nhút nhát, và hỏi giáo viên giúp những trẻ ít nói bắt đầu nói như thế nào. Bạn không cần tài khoản để nhắn tin cho giáo viên, và bạn đặt lịch, thanh toán trực tiếp với giáo viên.
Sẵn sàng tìm giáo viên? Tìm giáo viên dạy trẻ em hoặc xem tất cả giáo viên.